مدیریت مدارا مدار در سازمان های آموزشی بر اساس آموزه های اسلامی

امروزه تمامی سازمان ها، از جمله سازمان های آموزشی، برای اینکه بتوانند در جهت اهداف متعالی پیشروند، نیازمند مدیریتی موفق و اثربخش هستند. بدون شک آنان باید از ویژگی های شخصیتی برخوردار باشند تا بتوانند در این امر موفق باشند. فلذا مدیران شایسته باید در پی آموختن شیوه ی رفتاری و اخلاقی مناسب برایند تا در سایه آن در کنار دیگران در کمال آرامش زندگی نمایند. یکی از موضوعات مباحث اخلاقی که تمرکز بر بهبود روابط فرد با دیگران دارد رفق و مدارا با دیگران است. مدارا به معنای اراده در جهت پذیرفتن و یا اجازه دادن به دیگران است که کاری را انجام دهند که شما با آن موافق نیستید و یا دوست ندارید، به ویژه باورها و رفتارهایی را که شما با آنها مخالفید و افرادی که شما را دوست ندارند. مدیریت مدارا مدار یک رهیافت مدیریتی است که به احترام به انسان ها، ارتقا اخلاق و روابط مثبت و سازنده می انجامد و اعضای سازمان تاکید دارد. این پژوهش از نوع کیفی و به روش کتابخانه ای انجام شده است. منابع مورد بررسی شامل قرآن کریم، نهج البلاغه و همچنین منابع معتبر در حوزه اخلاق اسلامی می باشند. اصولی که به مدیران مدارا مدار نسبت داده می شوند، شامل صبر و بردباری، فروتنی، خلق و منش نیک، گذشت و خطاپوشی، دوری از کبر و خودپسندی و رعایت انصاف و برابری می باشد. با استفاده از مدیریت مدارا مدار، سازمان های آموزشی می توانند به جامعه ای پویا و عادلانه کمک کنند و دانش آموزانی با اخلاق و ارزش های انسانی پرورش دهند.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، مدیریت مدارا مدار ، سازمان آموزشی ، مدیریت اسلامی ، رهبری اخلاقی