نقش عملکرد کادر مدرسه در گرایش دانش آموزان به مسائل تربیتی

در این پژوهش عوامل درون آموزشگاهی در گرایش دانش آموزان به برنامه های امور تربیتی مورد بررسی قرار می گیرد. در این تحقیق مقوله های درون آزمایشگاهی مانند تقویت پایه های عقیدتی، فراهم بودن امکانات مناسب برای فعالیت های فردی گروهی، ارزیابی عملکرد دانش آموزان، توجیه اولیاء برخورد صحیح مسئولان مدرسه با مسائل تربیتی و توجه به نیازهای فردی، بررسی می شود. نتایج نشان داد که دو فرضیه اساسی مربوط به تقویت پایه های عقیدتی و ارزیابی از عملکرد دانش آموزان مورد تایید قرار نگرفت ولی سایر فرضیه ها از نظر پاسخگویان تایید شد. بین نظر دانش آموزان و مربیان به جز دو مورد، تفاوت معنی دار بوده است. در مقایسه نظر پاسخگویان درخصوص ابعاد شش گانه تحقیق، تفاوت معنی دار بوده است.

کلیدواژه ها:

گرایش دانش آموزان ، امور تربیتی ، عوامل درون آموزشگاهی