رابطه بین والدگری هلیکوپتری و توسعه علمی و اجتماعی کودکان

هدف تحقیق بررسی نقش والدی ن بر اساس یکی از سبک های روانشناختی به نام والد گری هلیکوپتری در توسعه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است. که به صورت مروری (کتابخانه ای) به تحریر در آمده است. این مقاله به بررسی نقش والدین در توسعه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد و تاثیرات مثبت و منفی سبک هلیکوپتری را در فرآیند یادگیری فرزندان تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهند که حمایت عاطفی به اندازه متناسب با روحیات و محیط یادگیری مناسب در خانه، میتواند عملکرد تحصیلی فرزندان را بهبود بخشد. همچنین، انتظارات به اندازه و به جا و مثبت والدین به افزایش انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان منجر میشود. و انتظارات بیش از حد از فرزندان نتیجه ی عکس دارد. ارتباط موثر بین والدین و معلمان نیز نقش مهمی در ارتقاء وضعیت تحصیلی دارد. با این حال، چالش هایی مانند عدم زمان کافی و تفاوت های فرهنگی میتواند مانع از مشارکت فعال والدین شود. در نهایت، نتایج این تحقیق نشان می دهد که مشارکت والدین به عنوان یک عامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان، نیازمند توجه و حمایت بیشتر از سوی مدارس و جامعه است. در نهایت، این تحقیق نشان می دهد که والدین نقش اساسی در توسعه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارند و مشارکت فعال آنها در فرآیند یادگیری می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی کودکان کمک کند. لذا، ضروری است که مدارس و نهادهای آموزشی برنامه هایی برای حمایت از والدین و تقویت ارتباطات آنها با محیطهای آموزشی ایجاد کنند تا کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

توسعه تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، کنترل رفتاری ، والدگری هلیکوپتری