رابطه نیازسنجی آموزشی و اثربخشی دبیران مقطع متوسطه

مقدمه و هدف: برای طراحی و اجرای برنامه های واقع بینانه و اثربخش الزم است تا نیازهای دقیقا سنجیده شوند و بر اساس نیازها، اهداف ویژه برنامه تدوین شوند. نیازهای آموزشی، تغییرات مداومی هستند که در نیروی انسانی سازمان در دانش و توانش و نگرش، رفتارها و مهارت ها ایجاد می شوند تا بتوانند وظایف و مسئولیت های شغلی و حرفه ایی خود را با توجه به شرح وظایف انجام دهند. اثربخشی سازمانی یکی از موضوعات مهم در ادبیات سازمان بوده و عبارت است از درجه و میزانی که سازمتن به هدف های مورد نظر نزدیک می شود. سازمان های آموزشی هم در تحقق هدف های سازمانی خود تلاش می کنند. هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین نیازسنجی آموزشی و اثربخشی سازمانی دبیران مقطع متوسطه دوم شهر دبیرستانهای زاهدان می باشد.

کلیدواژه ها:

نیازسنجی آموزشی ، اثربخشی ، دبیران ، مقطع متوسطه