رابطه بین عزت نفس و حمایت والدین بر رضایت تحصیلی دانش آموزان

با توجه به گسترش تحولات اجتماعی و تغییر الگوهای خانواده در دهه های اخیر، ارتباط میان حمایت والدین و توسعه عزت نفس در دانش آموزان به مساله ای حیاتی بدل گشته است. امروزه، با توجه به تغییر در سبک های تربیتی و افزایش فشارهای روان شناختی ناشی از رقابت های آموزشی، اهمیت ایجاد تعادل میان حمایت عاطفی والدین و توانمندسازی فردی در کودکان بیش از پیش مشهود شده است. هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه میان عزت نفس و حمایت والدین بر رضایت تحصیلی دانش آموزان بود. از رویکرد مروری و ترکیبی استفاده گردید تا با مرور گسترده ادبیات موجود، ابعاد روان شناختی و اجتماعی مربوط به عزت نفس و حمایت والدین شناسایی شود. روش تحقیق از طریق جمع آوری داده ها از مطالعات منتشرشده و تحلیل های آماری و کیفی صورت گرفت. یافته های به دست آمده نشان داد که حمایت والدین، علاوه بر تاثیر مستقیم بر رضایت تحصیلی، از طریق افزایش عزت نفس، به عنوان یک متغیر واسطه عمل می کند. نتایج تحقیق تاکید بر نقش حمایت عاطفی والدین در ایجاد محیط های آموزشی مثبت داشته و نشان داده که افزایش عزت نفس موجب اعتماد به نفس بیشتر و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. در نتیجه، تقویت تعامل میان مدرسه، خانواده و دانش آموزان از اساسی ترین الزامات ارتقای رضایت تحصیلی محسوب می شود. یافته های پژوهش حاضر می تواند راهگشای تدوین سیاست های آموزشی و پرورشی جدید در جهت بهبود شرایط یادگیری و رشد فردی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، حمایت والدین ، رضایت تحصیلی ، آموزش