ایجاد ارتباط بین مدارس و دانشگاه ها/مراکز آموزش عالی برای هدایت دانش آموزان مستعد: یک مدل مفهومی

هدایت تحصیلی و شغلی دانش آموزان مستعد، یکی از ارکان اساسی توسعه ی سرمایه های انسانی و پیشرفت جوامع است. با این حال، شکاف موجود بین نظام آموزش مدرسه ای و آموزش عالی، مانعی جدی در مسیر شناسایی، پرورش و هدایت صحیح این استعدادها به شمار می رود. این مقاله با هدف ارائه ی یک مدل مفهومی برای ایجاد ارتباط موثر بین مدارس و دانشگاه ها/مراکز آموزش عالی به منظور هدایت دانش آموزان مستعد نگاشته شده است. این مدل مفهومی، بر پایه ی مرور نظام مند پیشینه ی پژوهشی و تجارب موفق جهانی، و با تاکید بر نقش آفرینی فعال همه ی ذی نفعان (دانش آموزان، والدین، معلمان، مشاوران، مدیران مدارس، استادان دانشگاه، و سیاست گذاران) طراحی شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که ایجاد ارتباطی پویا و دوسویه بین مدارس و دانشگاه ها، از طریق برنامه هایی چون بازدیدهای علمی، کارگاه های آموزشی مشترک، پروژه های تحقیقاتی دانش آموزی-دانشجویی، دوره های پیش دانشگاهی، و نظام های جامع هدایت تحصیلی و شغلی، می تواند به شکوفایی استعدادهای دانش آموزان و هدایت آنان به مسیرهای متناسب با توانمندی ها و علایقشان کمک شایانی نماید. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای پیاده سازی این مدل مفهومی در نظام آموزشی کشور ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هدایت تحصیلی ، دانش آموزان مستعد ، ارتباط مدرسه و دانشگاه ، مراکز آموزش عالی ، مدل مفهومی ، مرور نظام مند