کاربردسنجی استفاده از تکنولوژی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در تعمیق یادگیری علوم پایه ششم ابتدایی

با توجه به تحولات فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار قدرتمند در حوزه آموزش، پتانسیل بالایی برای بهبود فرآیند یادگیری دارد. این پژوهش با هدف کاربردسنجی تکنولوژی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در تعمیق یادگیری علوم تجربی پایه ششم ابتدایی انجام شده است. این مطالعه به روش مروری تحلیلی انجام شد و با بررسی مطالعات پیشین، تحلیل محتوای کتاب علوم ششم و شناسایی هوش های مصنوعی موثر، یک مدل کاربردی طراحی گردید. داده ها از طریق تحلیل محتوای کیفی و با تایید روایی و پایایی توسط متخصصان علوم تربیتی و فناوری آموزشی بررسی شدند. هوش مصنوعی با ابزارهایی مانند سیستم های یادگیری تطبیقی، شبیه سازهای هوشمند، واقعیت افزوده و مجازی، و بازی های آموزشی، به شخصی سازی آموزش و افزایش تعامل دانش آموزان کمک می کند. این فناوری ها درک مفاهیم علمی را بهبود بخشیده و محیط های یادگیری پویا ایجاد می کنند. همچنین، بازخورد فوری و دقیق هوش مصنوعی به تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله منجر می شود. هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری تحول آفرین، پتانسیل بالایی در بهبود کیفیت آموزش علوم تجربی دارد. استفاده هدفمند از این فناوری ها می تواند چالش های آموزشی را کاهش داده و یادگیری عمیق تر و پایدارتری را برای دانش آموزان ایجاد کند. پیشنهاد می شود در طراحی برنامه های آموزشی، از تکنولوژی های مبتنی بر هوش مصنوعی به صورت متناسب با نیازهای دانش آموزان استفاده شود.

کلیدواژه ها:

کاربرد سنجی ، تکنولوژی آموزشی ، هوش مصنوعی ، علوم تجربی ، ششم ابتدایی