تحول آفرینی هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری دانش آموزان به همراه چالش های آن

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 124

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_429

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی Artificial Intelligence) یا (AI شاخه ای از علوم کامپیوتر است که به ساخت سیستم ها و ماشین هایی می پردازد که توانایی انجام کارهایی مشابه با هوش انسانی را دارند. این سیستم ها میتوانند داده ها را پردازش کنند، یاد بگیرند، تصمیم گیری کنند و در برخی موارد حتی احساسات یا ویژگی های انسانی را شبیه سازی کنند. هوش مصنوعی (AI) در دنیای امروز به سرعت در حال تبدیل شدن به یک ابزار مهم در حوزه آموزش و پرورش است. این فناوری نه تنها به تکمیل و بهبود روش های سنتی آموزشی کمک می کند، بلکه می تواند سیستم های آموزشی را به طور کلی دگرگون کند. در این راستا، جایگاه هوش مصنوعی در آموزش و پرورش به صورت گسترده ای تعریف شده است که شامل ابعاد مختلفی از جمله ارتقای تجربه یادگیری، پشتیبانی از معلمان، و ارائه آموزش شخصی سازی شده می شود. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و تدریس می تواند به معلمان کمک کند تا تجربه های آموزشی بهتری را برای دانش آموزان فراهم کنند. با آشنایی با ابزارهای مختلف AI و بهره برداری از قابلیت های آن ها، معلمان می توانند فرآیند تدریس خود را بهینه کرده و یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و موثرتر کنند. این امر باعث ارتقای کیفیت آموزش در تمامی سطوح تحصیلی خواهد شد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، تکنولوژی ، دانش آموز و یادگیری

نویسندگان

زهرا صابونی

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تویسرکان

مسعود زارعی

کارشناسی ارشد مدیریت سیستم های اطلاعاتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تویسرکان