چگونه توانستیم وضعیت درس زبان و ادبیات فارسی دانش آموزان پایه دهم را بهبود بخشیم

هدف این پژوهش بهبود وضعیت یادگیری درس ادبیات دانش آموزان پایه دهم متوسطه به روش تلفیق تکنیک های خلاقیت با روش های تدریس است .روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده و گروه نمونه شامل ۱۸ دانش آموز سال دهم متوسطه است .. در این اقدام پژوهی تکنیک های خلاقیت (از جمله یورش فکری, تکنیک دلفی , تکنیک خلاقیت طرح شبکه ای مغز و تکنیک شوخی ) , را با روش های تدریس (از جمله روش تدریس مباحثه و مناظره ,روش تدریس فراگیری مشترک , روش تدریس تشکیل تیم های کلاسی و تدریس از طریق پرسش موثر ) ,تلفیق کرده و نهایتا منجر به یادگیری اثر بخش درس ادبیات دانش آموزان سال دهم متوسطه شد . بدین ترتیب با درک کامل مطلب و دریافت نمره های بالاتر ، توسط دانش آموزا ن علاقه آنها به یادگیری و فعال بودن در کلاس افزایش یافته و منجر به افزایش اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری آنها شد. همچنین مشارکت در فعالیت های گروهی و تعامل با گروه نیز در آنها تقویت یافت .

کلیدواژه ها:

زبان و ادبیات فارسی ، بهبود ، دانش آموزان