استفاده از هوش مصنوعی در ایجاد تجارب یادگیری شخصی سازی شده

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 91

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_160

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1404

چکیده مقاله:

در عصر دیجیتال، استفاده از هوش مصنوعی (AI) به عنوان ابزاری موثر در ایجاد تجارب یادگیری شخصی سازی شده در حال افزایش است. با تحلیل داده های یادگیری، AI می تواند نیازها، علایق و سبک های یادگیری هر دانش اموز را شناسایی کرده و محتوا و روش های یادگیری مطابق با ان ها ارائه دهد. این رویکرد به یادگیری عمیق تر، دستیابی به اهداف اموزشی خاص و افزایش انگیزه یادگیرنده کمک می کند. هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار قدرتمند در راستای تحول اموزش مدرن شناخته می شود.به عبارتی دیگر استفاده از هوش مصنوعی (AI) در ایجاد تجارب یادگیری شخصی سازی شده به عنوان یکی از نواوری های مهم در حوزه اموزش شناخته می شود. این فناوری با تحلیل داده های مربوط به عملکرد، علایق و نیازهای یادگیرندگان، امکان طراحی برنامه های اموزشی متناسب با هر فرد را فراهم می اورد. هوش مصنوعی می تواند با ارائه محتوای اموزشی هدفمند، شبیه سازی موقعیت های یادگیری واقعی و ارزیابی مستمر پیشرفت دانش اموزان، به بهبود فرایند یادگیری کمک کند. این مقاله به بررسی مزایا، چالش ها و کاربردهای هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری می پردازد و نقش ان را در ارتقاء کیفیت اموزش و افزایش انگیزه یادگیرندگان مورد تحلیل قرار می دهد. همچنین، به اهمیت توجه به ابعاد اخلاقی و اجتماعی در پیاده سازی این فناوری پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، تجارب یادگیریرداده های یادگیری ، انگیزه یادگیرنده ، اموزش مدرن

نویسندگان

زکیه هدایتی

کارشناسی ارشدریاضی کاربردی،دانشگاه پیام نور واحد مشهد

حکیمه منصوری رضی

کارشناسی ارشدریاضی محض،دانشگاه گلستان

ناهید حبیبی نوده

کارشناسی علوم صنایع و غذایی،دانشگاه ازاد اسلامی واحد ازاد شهر

مریم نصیری رجبلی

کارشناسی امار،دانشگاه پیام نور واحد گنبد

مهدی نیازی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی،موسسه اموزش عالی شمس گنبد