نقش مهارت های آموزشی معلمان در شکل گیری تربیت فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان

درک اینکه چگونه مهارت های آموزشی معلمان بر آموزش فرهنگی و اجتماعی تاثیر می گذارد برای پرورش محیط های یادگیری فراگیر بسیار مهم است. پژوهش حاضر با هدف الگوهای مبتنی بر روش تدریس مهارت های تربیتی معلمان در زمینه تربیت فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان انجام شد. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر نوع، توصیفی - پیمایشی است. نتایج نشان داد از بین عوامل شناسایی شده مهمترین عامل شناسایی شده، تقویت حس تعلق فرهنگی است. در مرتبه بعدی درک شایستگی های بین فرهنگی قرار گفت. مسئولیت پذیری اجتماعی، ادغام دیدگاه های چند فرهنگی، سلامت اجتماعی، تجزیه و تحلیل دیدگاه های مختلف، پذیرش تنوع، تفکر انتقادی، توانایی ایجاد جو کلاسی مثبت، مهارت های ارتباطی موثر بین فرهنگی، حساسیت بین فرهنگی، استفاده از منابع یادگیری متنوع و شایستگی های فرهنگی بومی نیز در جایگاه های بعدی قرار گرفتند. همچنین از نظر خبرگان ارتباط غیر کلامی کمترین رتبه را در مهارت های تربیتی معلمان در زمینه تربیت فرهنگی و اجتماعی داشت. بر اساس نتایج می توان گفت مدل های مبتنی بر روش های آموزشی ارتقای مهارت های آموزشی معلمان در حوزه تربیت فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان می تواند بینش های قابل توجهی ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

مهارت های آموزشی معلمان ، دانش آموزان ، تربیت فرهنگی و اجتماعی