اعتدال محوری و نقش آن برشاخص های مدیریت آموزشی موفق

اصل اعتدال از مهمترین مباحث اخلاقی در آموزه های دین اسلام است. آیات الهی نه تنها سعادت انسان را در گرو اعتدال و میانه­روی می داند، بلکه این مقوله را برای دستیابی به عزت، اقتدار و پیشرفت در کارها که مهمترین نیاز جوامع اسلامی از گذشته تا به­حال بوده است، ضروری می داند. هدف اصلی مقاله حاضر بررسی نقش اعتدال­محوری بر ارتقای رفتاری مدیران آموزش براساس آیات و روایات است. همچنین تلاش می­شود باشیوه توصیف و تحلیل مطالب و با تاکید بر منابع دینی در مورد نقش اعتدال بر ویژگی های مهم مدیران آموزشی، بررسی هایی صورت گیرد تا مهمترین این شاخص ها که نشئت گرفته از اعتدال هستند، مشخص شوند. یافته های تحقیق نشان می دهد آثار اعتدال­گرایی در بعد رفتارهای فردی مدیران آموزش مانند اندیشه در زوایای مختلف امور و مصلحت­اندیشی منشا اثر است. در بعد رفتارهای اجتماعی نیز توجه به نیازهای مادی و معنوی، تعامل دقیق و هوشمندانه با وضعیت موجود، خروج از بحران ها در عرصه های مختلف زندگی، رفع نابسمانی های علمی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی را برای مدیران آموزش به­ارمغان می­­آورد. نتیجه بروز و ظهور چنین رفتارهایی که حاصل رعایت اعتدال در رفتار است مدیران آموزشی را نه تنها در حرفه پرخطیر و مهم وی یاری­رسان است، بلکه هدایت افراد مجموعه آموزشی را به­سوی علم­آموزی و سعادت حقیقی میسر می کند.

کلیدواژه ها:

اعتدال ، مدیریت ، مدیریت آموزش ، رفتار مدیر آموزش ، شاخص مدیران آموزش