شناسایی نقش مدیریت آموزشی بر انگیزش معلمان راهنمایی

مدیریت آموزشی می تواند با ایجاد انگیزه در معلمین و شاگردان، ایجاد روحیه الزم برای همکاری در امر تعلیم و تربیت، ایجاد نظم در مدرسه، رعایت حقوق و آزادی فردی، جلب نظر و همکاری اولیاء، بکارگیری روش های درست تصمیم گیری، برنامه ریزی، تشویق و تنبیه، ارزشیابی، پاداش و غیره، افراد شایسته ای را تربیت و تحویل جامعه بنماید. اگر مدیران بخواهند شرایط مناسب تحصیل و رشد دانش آموزان را فراهم آورند، تا آنجا که امکان دارد با ایده های توسعه و گسترش روابط حسنه بین معلمین، اهداف سازمانی را از طریق رضایت مندی معلمان به وجود آورند. محدودیتهای روزافزونی است که به وسیله مقررات دولتی و رقابت های رو به افزایش داخلی و خارجی و قوانین تازه ای است که باعث می شوند مدیریت به ناچار به دنبال راه های تازه ای برای نگهداشتن اثربخشی و کارایی سازمان باشند. پژوهش حاضر در راستای اهمیت و ضرورت شناسایی نقش مدیریت آموزشی در انگیزش معلمان صورت پذیرفته است. یکی از راه های کمک به پیشرفت عملکرد کارکنان تفویض اختیار است. تفویض اختیار زمانی رخ میدهد که مدیر حق مسئولیت برای دستیابی به اهداف و تصمیم گیری در مورد انجام کار را به کارمند منتقل می کند. در نتیجه، تفویض اختیار با افزایش دانش و قابلیت های شغلی به پیشرفت کارکنان کمک می نماید. علاوه بر آن به آنان کمک می کند تا مهارت های تصمیم گیری خود را توسعه بدهند و برای فرصت های بهتر شغلی در آینده آماده شوند. رعایت اصول روابط انسانی، در میان دیگر عوامل موثر در باالبردن تراز بهره وری نظام های آموزشی، می تواند سهم تعیین کننده ای در موفقیت سازمان داشته باشد. مدیریت آموزشی از وظایف مهمی است که برای اداره نظام آموزشی ضرورت دارد و هدف اصلی آن اصلاح و بهبود وضع آموزشی است. وجود کارکردهای مدیریت آموزشی و کیفیت تداوم آنها در تحقق هدف های آموزشی نقش تعیین کننده ای دارد. امروزه مدیران آموزشی با معلمان و به کمک آنها کار و فعالیت می کنند و از طریق همکاری حرفه ای سعی در ارتقای کیفیت عملکرد معلمان و رفع مسائل و مشکلات آنان را دارند.

کلیدواژه ها:

آموزش و بهسازی ، انگیزش ، تفویض اختیار ، روابط انسانی ، مدیریت آموزشی