بررسی رابطه خوشبینی تحصیلی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خوشبینی تحصیلی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس که با شیوه توصیفی-همبستگی اجرا گردید. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر سلماس که بر اساس فرمول کوکران تعداد ۳۹۳ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. همچنین این تعداد به کمک روش نمونه گیری تصادفی نسبی بر حسب تعداد مدارس انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه: ۱- پرسشنامه محقق ساخته خوشبینی تحصیلی ۲- پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی شرر (۱۹۹۹) استفاده شد. میزان ضریب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ و برای پرسشنامه مذکور به ترتیب ۰.۷۵ و ۰.۷۱ می باشد. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS۲۲ و از طریق آزمون پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصله از فرضیه تحقیق نشان داد که بین خوشبینی تحصیلی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سلماس رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خوشبینی تحصیلی ، خودکارامدی تحصیلی ، شهرستان سلماس