نقش شیوه های نوین آموزشی در ارتباطات تعاملی معلم و دانش آموزان

روش های تدریس نوین بر ارتباطات تعاملی معلم و دانش آموزان نقش دارد و موانع روش های تدریس نوین بر ارتباطات تعاملی معلم و دانش آموزان نقش دارد نیز مورد تایید قرار گرفته است. رسالت تعلیم و تربیت، پرورش انسانی پویا و پرسشگر است، که می خواهد از قیدهای گوناگون درون و بیرون خود رها گردد، راه تکامل همه جانبه خود را هموار سازد و به رموز موقعیت فردی و اجتماعی خود و دنیای متغیری که در آن زندگی می کند، تا آنجا که ممکن است دست یابد. از آنجا که هیچ کس جز خود انسان نمی تواند چنین هدف هایی را تامین کند از طریق تعلیم و تربیت و از طریق برنامه های کالن و خرد تعیین شده در این راستا به اهداف خود دست یابد بنابراین اولین مرحله در هر جامعه ای که به طور رسمی برنامه ریزی های مدون و تعیین شده ای جهت تعلیم و تربیت در نظر دارند مدارس می باشند یکی از اهداف مهم مدارس، ایجاد شرایطی است که در آن دانش آموزان بتوانند توانمندی های بالقوه خود را بالفعل در آورند. آموزش کلید شکوفا کردن همه توانایی های بالفطرتی است که در درون هر فرد نهفته است زمانی که دانش آموزان بتوانند با معلمان ارتباط مناسبی داشته باشند، دارای وضعیت اجتماعی بهتری هستند، بنابراین ضروری است تا به بررسی شیوه های نوین تدریس بر ارتباطات تعاملی معلم و دانش آموزان پرداخته شود. نتایج نشان داده است که ارتباطات و تعاملات بین دانش آموزان و معلمان از اهمیت بسزایی برخوردار است که در روش های نوین تدریس از آن بهره برده می شود. این موضوع در سطح کالن به زیرساختارهای کالن کشوری و ایجاد شرایط مرتبط با تدریس می باشد و در سطح خرد به امکانات مدرسه و اهمیت به روش های تدریس مرتبط می باشد و اما نهایتا معلمان با به کارگیری ابزارهای ویژه تدریس توسط خودشان و مدیریت بهینه کلاس با مشارکت دانش آموزان می توانند تعاملات را با دانش آموزان ارتقاء داده و نهایتا به یادگیری و افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری کمک نمایند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، ارتباطات ، تعامل دانش آموز و معلم ، مدارس