فراتحلیل متغیرهای همبسته با خلاقیت معلمان ایرانی

هدف: هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی اندازه اثر متغیرهای همبسته با خلاقیت معلمان ایرانی بود. روش: این مطالعه از نوع فراتحلیل است. با استفاده از پایگاه های اطلاعاتی داخلی نسبت به یافتن تمام گزارش های پژوهشی از سال های ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ اقدام شد و از آن پایگاه های اطلاعاتی، ۳۲ سند مرتبط با موضوع یافت شد. پس از آن با معیارهای درون گنجی ۲۱ پژوهش گزینش و در فرایند فراتحلیل وارد شدند. برای این منظور از نرم افزار CMA.۲ استفاده شد. یافته ها: نتایج این مطالعه نشان می دهد که میانگین اندازه اثر کلی برای مدل اثرات ثابت برابر ۴۱۹/۰ و برای مدل اثرات تصادفی برابر ۴۲۷/۰ است که هر دو در سطح ۰۰۰/۰ معنادار هستند. بنابراین میانگین اندازه اثر پژوهش حاضر را می توان اندازه اثر متوسط تا زیاد خلاقیت تفسیر کرد. نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش، از بین عوامل مرتبط با خلاقیت معلمان، بیشترین میزان اندازه اثر و رابطه معنادار با خلاقیت معلمان ایرانی به ترتیب مربوط به متغیر هوش معنوی(۱.۰۷۱)، جو سازمانی(۰.۹۶۸)، مدیریت کلاس (۰.۷۳۳) و سلامت معنوی (۰.۶۸۲) بود. بقیه متغیرها، اندازه اثر کمتری با خلاقیت داشتند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، فراتحلیل ، معلمان ، اندازه اثر