نقش توانمندسازی روان شناختی کارکنان به عنوان راهبردی موثر برای بهبود عملکرد معلمان در مدارس

توانمندسازی روان شناختی کارکنان به عنوان یک استراتژی کلیدی در بهبود عملکرد معلمان در مدارس شناخته می شود. معلم عنصر کلیدی انتقال دانش و آموزش به دانش آموزان و مهمترین عضو نظام آموزشی در فرایند یاددهی-یادگیری و معمار اصلی این نظام محسوب می شود. بنابراین موفقیت هر نظام آموزشی تاحد زیادی بستگی به توانمندی معلمان دارد. آموزش و پرورش مهمترین نهاد برآمده از متن جامعه و در عین حال سازنده و تکامل دهنده آن است و تاثیر آن در پیشرفت جامعه امری کامال محسوس است. معلمان به عنوان یکی از مهمترین عناصر در سازمان آموزش و پرورش، نقش کلیدی در تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت دارند و می توان گفت موفقیت هر چه بیشتر آموزش و پرورش، در گرو توانمندسازی و رضایت شغلی معلمان آن است. این مقاله به بررسی تاثیرات توانمندسازی روان شناختی بر عملکرد معلمان و چگونگی بهبود کیفیت آموزشی می پردازد. نتایج نشان می دهد که توانمندسازی روان شناختی می تواند به افزایش انگیزه، اعتماد به نفس و رضایت شغلی معلمان منجر شود که در نهایت به بهبود عملکرد آموزشی و یادگیری دانش آموزان کمک می کند.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی روان شناختی ، عملکرد معلمان ، مدارس ، کیفیت آموزشی ، انگیزه