بررسی ارتباط سبک فرزندپروری با اضطراب و استرس تحصیلی در بین دانش آموزان

اضطراب و استرس تحصیلی یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. سبک فرزندپروری والدین می تواند نقش تعیین کننده ای در میزان اضطراب و استرس تحصیلی فرزندان داشته باشد. هدف این پژوهش، بررسی ارتباط بین سبک های فرزندپروری با میزان اضطراب و استرس تحصیلی در بین دانش آموزان پسر مقطع ششم تا هشتم در شهر گرگان است. این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر سه مدرسه در مقاطع ششم تا هشتم در شهر گرگان بود که از میان آن ها ۱۵۰ نفر به عنوان نمونه به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها، از پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند (۱۷۹۱) و پرسشنامه استرس تحصیلی گادزال (۱۴۹۹) استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس (ANOVA) مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نتایج نشان داد که بین سبک های فرزندپروری و میزان اضطراب و استرس تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. دانش آموزانی که والدین آن ها از سبک مقتدرانه استفاده می کردند، به طور معناداری اضطراب و استرس تحصیلی کمتری داشتند، در حالی که سبک های استبدادی و آزادگذار با افزایش اضطراب و استرس تحصیلی مرتبط بودند. همچنین، آزمون تحلیل واریانس نشان داد که تفاوت معناداری بین گروه های مختلف سبک فرزندپروری از نظر سطح اضطراب و استرس تحصیلی وجود دارد (p<۰.۰۵). نتایج آزمون توکی نیز نشان داد که تفاوت میان سبک مقتدرانه با دو سبک دیگر از نظر آماری معنادار است، اما تفاوت بین سبک های آزادگذار و استبدادی معنادار نیست.

کلیدواژه ها:

اضطراب و استرس تحصیلی ، خانواده ، دانش آموزان ، سبک فرزندپروری