بررسی موانع بکارگیری فناوری های نوین اطلاعاتی و ارتباطی در تدریس

به اعتقاد صاحب نظران پس از کشاورزی و صنعت، اطلاعات توانست تغییرات شگرفی در حد انقلاب صنعتی در زندگی انسان ایجاد نماید و با ورود اینترنت و شبکه و دنیای مجازی می رود تا سر منشا انقلاب دیگری در تحولات زندگی بشر باشد. دامنه تغییرات فناوری اطلاعات و ارتباطات به حوزه اقتصادی، تجاری و بازرگانی محدود نشده است، بلکه به حوزه آموزش که مهمترین رکن بقا و رشد و تعالی بشر است، گسترش یافته است. فناوری اطلاعات و ارتباطات با برخورداری از بینش سیستمی در آموزش، تمام عواملی را که به نحوی در فرایند یادگیری و تدریس بهترین نقش را دارند به کار می گیرد و با مهندسی و طراحی دقیق عوامل، سعی در ایجاد شرایط مطلوب آموزشی با نظر به اهداف و مقاصد دارد. بنابراین آموزش و پرورش باید بستر را برای گسترش و توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش فراهم آورد. روش پژوهش حاضر از نوع علمی مروری بوده و جمع آوری اطلاعات از طریق مقالات مرتبط داخلی و خارجی، و کتب چاپی و الکترونیکی مرتبط با موضوع صورت گرفته است. هدف از تهیه این مقاله بررسی موانع بکارگیری فناوری های نوین اطلاعاتی و ارتباطی در تدریس می باشد و در انتها راهکارهایی را برای رفع این موانع پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

تدریس ، یادگیری ، فناوری های نوین اطلاعاتی و ارتباطی ، تعلیم و تربیت