بررسی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول براساس بهزیستی معنوی

هدف از این بررسی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول براساس بهزیستی معنوی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. این تحقیق از منظر هدف نظری و از منظر روش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. که شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان گنبدکاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ به تعداد ۲۵۳۲ بود با توجه به حجم جامعه آماری با استفاده از جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه ۳۲۵ نفر برآورد شد که با استفاده از روش خوشه ای (چند رشته) چند مدرسه، چند کلاس و از هر کلاس چند نفر، اعضای نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها در این زیر مقیاس ها پرسشنامه بهزیستی معنوی پولوتزین و الیسون (۱۸۹۲) و پرسشنامه سرزندگی تحصیلی مارتین و مارش (۲۰۰۶) بود. تحلیل داده های پژوهش نشان می دهد که بهزیستی معنوی به طور مثبت با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان مرتبط است. بنابراین، توجه به بهزیستی معنوی دانش آموزان می تواند به عنوان یک راهکار مهم در افزایش سرزندگی تحصیلی آنها مورد توجه قرار گیرد. مدارس و خانواده ها می توانند با ایجاد محیطی حمایتی و تقویت عوامل مرتبط با بهزیستی معنوی، به افزایش سرزندگی تحصیلی دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

سرزندگی ، دانش آموز ، بهزیستی معنوی ، متوسطه اول