بررسی تاثیر هوش هیجانی معلمان بر تعاملات کلاسی و نتایج یادگیری دانش آموزان

هوش هیجانی به عنوان یکی از ویژگی های شخصیتی معلمان، تاثیر چشم گیری بر تعاملات کلاسی و نتایج یادگیری دانش آموزان دارد. این مقاله به بررسی تاثیر هوش هیجانی معلمان بر کیفیت یادگیری و عملکرد دانش آموزان در مدارس می پردازد. از طریق مرور مطالعات علمی و بررسی های تجربی، رابطه بین هوش هیجانی معلمان و نتایج تحصیلی دانش آموزان مورد تحلیل قرار گرفته است. نتایج نشان می دهند که معلمان با هوش هیجانی بالا، قادرند به طور موثرتری با دانش آموزان ارتباط برقرار کرده و فضای کلاس را به گونه ای مدیریت کنند که موجب افزایش انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود. در این مقاله، چالش ها و فرصت های به کارگیری هوش هیجانی در فرآیندهای آموزشی بررسی می شود و پیشنهاداتی برای تقویت این ویژگی در معلمان ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، معلمان ، نتایج یادگیری ، تعاملات کلاسی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه دانش آموزان ، آموزش و پرورش