شناسایی ویژگی ها و رفتارهای یادگیری مادام العمر در میان معلمان

این پژوهش با هدف شناسایی ویژگی ها و رفتارهای یادگیری مادام العمر در میان معلمان طراحی شده است. با استفاده از تکنیک دلفی و مشارکت ۳۰ نفر از معلمان با سابقه کاری حداقل ۱۰ سال، ۲۱ مولفه اولیه بررسی شدند. پس از تحلیل داده ها، ۱۷ مولفه معیارهای اجماع را کسب کردند که شامل تفکر نقادانه، روحیه خودآموزی، ایجاد انگیزش پایدار درونی برای یادگیری و لذت بخش بودن یادگیری بودند. نتایج نشان داد که معلمان بر اهمیت این ویژگی ها برای یادگیری مادام العمر تاکید دارند. این پژوهش چارچوبی برای طراحی برنامه های درسی نوآورانه در آموزش معلمان ارائه می دهد و پیشنهاد می کند که دوره های آموزشی برای تقویت این مولفه ها طراحی شوند. نتایج این پژوهش می تواند به عنوان چارچوبی برای طراحی برنامه های درسی نوآورانه در آموزش معلمان مورد استفاده قرار گیرد. تقویت ویژگی هایی مانند خلاقیت، روحیه پژوهشگری و مدیریت یادگیری در معلمان، نه تنها به بهبود کیفیت آموزش کمک

کلیدواژه ها:

معلمان ، یادگیری مادام العمر ، تفکر نقادانه ، روحیه خودآموزی ، انگیزش پایدار ، دوره های آموزشی ، خلاقیت ، روحیه پژوهشگری ، مدیریت یادگیری