بررسی نیازهای آموزشی( ارزشیابی و دانش محتوایی )معلمان برای تدریس موثر کتب درسی

روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش مروری -کتابخانه ای است و مطالب از مقالات و کتب معتبر جمع آوری شد. در آموزش ابتدایی توجه به نیازهای دانش آموزان امری بسیار حیاتی و اساسی است. نیازهای دانش آموزان ممکن است از جنبه های مختلفی نظیر تحصیلی، اجتماعی، رفتاری، روانی و انگیزشی متفاوت باشند. توجه به این نیازها به بهبود تجربه آموزشی و عملکرد دانش آموزان کمک می کند. همچنین معلم نیز در این راستا یکسری نیازهای برای آموزش و تدریس دارد که در این مقاله به بررسی دو مورد از نیازهای آموزشی معلمان از جمله ارزشیابی و دانش محتوایی می پردازیم.

کلیدواژه ها:

تدریس ، نیاز های آموزشی ، ارزشیابی ، دانش محتوایی ، معلمان