رابطه هدف گذاری تحصیلی دانش آموزان بر انگیزش درونی دانش آموزان پسر ۳۱ تا ۵۱ ساله

این تحقیق با هدف بررسی رابطه هدف گذاری تحصیلی دانش آموزان بر انگیزش درونی در دانش آموزان پسر ۳۱ تا ۵۱ ساله انجام شده است. روش تحقیق توصیفی همبستگی و از نظر هدف یک تحقیق کاربردی است که با رویکردی آینده نگر انجام شده است. جامعه آماری تحقیق دانش آموزان پسر شهرستان هامون بوده است. نمونه تحقیق متشکل از ۳۰۶ نفر از ۶ مدرسه پسرانه متوسطه اول در شهرستان هامون به صورت طبقه ای-تصادفی بوده است. ابزار تحقیق پرسشنامه بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها توسط نرم افزار spss نسخه ۲۶ انجام شده است. یافته ها نشان داد که انگیزه درونی پیش بینی کننده مناسبی برای هدف گذاری تحصیلی می باشد همچنین بین انگیزش درونی با هدف گذاری تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج نشان داد که رابطه معنادار و مثبتی میان هدف گذاری تحصیلی و انگیزش درونی خبر می دهد.

کلیدواژه ها:

هدف گذاری تحصیلی ، دانش آموزان ، انگیزه درونی ، هامون