ارزیابی کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان ابهر

به جهت اهمیت کیفیت زندگی مدرسه ای و نقش آن در سلامت روانی و جسمانی دانش آموزان، پژوهش حاضر با هدف « ارزیابی کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره ی دوم متوسطه ی شهرستان ابهر» انجام شده است. جامعه ی پژوهش «کلیه ی دانش آموزان دخترر دوره ی دوم متوسطه ی شهرستان ابهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴» می باشند کره از رریر « نمونره گیرری خوشره ای » و بره واسرطه ی «پرسشنامه ی ارزیابی کیفیت زندگی مدرسه ای اندرسون و بروک»، اقدام به احصاء نظرات آنان در این زمینه شده است. بر این اساس، نتایج حاصله حاکی از آن است که سطح کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره ی دوم متوسطه شهرستان ابهر در حالت کلی، در «حد متوسط »می باشد. در همین راستا، در میان مولفه های هفت گانه ی کیفیت زندگی تحصیلی نیز مولفه ی «عوارف منفی» دارای بریش تررین میانگین و مولفه های «ارتباط با معلم» و«ماجراجویی» نیز دارای کمترین میانگین می باشند. مولفه های «انسجام اجتماعی» ،«پیشررتت » ، «ترصت » و«رضایت عمومی» هم رتبره هرای دوم ترا پرنجم میرانگین را دارا هسرتند. ایرن نترایج نشران از آن دارنرد کره بره رغرم هردف آموزش وپرورش مبنی بر رشد و اعتالی همه جانبه ی شخصیت دانش آموزان، و نیز تالش های صورت گرتته جهت بهبود کیفیت مدارس نظیر «خودگردان کردن برخی مدارس»، «ارج نهادن به ابتکارات مدیران » و ...، سطحکیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان در حد مطلروبی قرر ندارد و نظام آموزشی کشور در ایجاد محیطی مفرح و ایمن برای یادگیری هرچه بهتر دانش آموزان، چندان موت عمل نکرده و تا رسریدن مدارس به کیفیت مطلوب، تاصله ی زیادی وجود دارد. بر این اساس، با توجه به اینکه دانش آموزان بخش مهمی از اوقات روزانه ی خویش را در «محیط مدرسه» می گذرانند و تحت تاثیر اعمال و رتتار عوامل آموزشی و اجرایی این مراکز هستند، ال زم است که دسرت انردرکاران امرر تعلیم و تربیت با «اثرات مختلف محیط آموزشی بر دانش آموزان» و «اصول و مفاهیم بهداشت روانی» آشنایی داشته باشند، چراکه این امور از مولفه های اصلی تشکیل دهنده ی کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان به شمار می آیند و تامین مطلروب کیفیرت زنردگ ی تحصر یلی، بره تراگیران یاری می رساند تا «اعتمادبه نفس» ،« قدرت و قارعیت در تصمیم گیری» ،«خودارزشمندی » و«ریسک پذیری »خود را اتزایش داده و با آمادگی مطلوب تری با «چالش های محیطی» و«ارزش آترینی اجتماعی ».مواجه گردند

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی تحصیلی ، دوره ی دوم متوسطه ، شهرستان ابهر ، دانش آموزان دختر ، بهداشت روانی