نقش ذهن آگاهی در پیش بینی ابعاد فرسودگی تحصیلی دانش آموزان

طبق برآوردهای سازمان جهانی بهداشت (WHO) میزان اختلالات روانی در کشورهای در حال توسعه رو به افزایش است. فشار روانی عامل استرس زا و همچنین اضطراب و افسردگی که در مطالعات از زمان گیرنده این اختلالات می شود، توانایی آنها را در مسائل بسیار ساده زندگی کاهش می دهد. بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر اختلالات و استرس بود.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ، اختلالات ، استرس ، جوانان