تاثیر برنامه های تربیتی برکاهش رفتارهای پرخاشگرانه در مدارس

رفتارهای پرخاشگرانه در مدارس به عنوان یک چالش جدی در نظام های آموزشی سراسر جهان، پیامدهای منفی متعددی بر جنبه های مختلف زندگی دانش آموزان از جمله پیشرفت تحصیلی، سلامت روان و روابط اجتماعی آنان دارد. این رفتارها طیف گسترده ای از کنش ها، از جمله پرخاشگری فیزیکی، کلامی، رابطه ای و سایبری را شامل می شود. پژوهش حاضر با روش علمی-مروری به بررسی تاثیر برنامه های تربیتی گوناگون بر کاهش این رفتارهای مخرب پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که برنامه های تربیتی با اهداف چندگانه ای از جمله توسعه شناختی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی، نقش بسزایی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه ایفا می کنند. انواع مختلفی از برنامه های تربیتی از جمله آموزش مهارت های اجتماعی، مدیریت خشم، پیشگیری از قلدری، حل تعارض و مداخلات چندوجهی برای این منظور طراحی شده اند. نتایج مطالعات نشان می دهد که اجرای هدفمند این برنامه ها می تواند منجر به کاهش مستقیم رفتارهای پرخاشگرانه، بهبود مهارت های اجتماعی و عاطفی، کاهش قربانی شدن، بهبود فضای مدرسه و تغییر نگرش ها و باورها در مورد خشونت شود. با این حال، اثربخشی این برنامه ها نیازمند طراحی و اجرای دقیق و جامع، توجه به عوامل زمینه ای و مشارکت فعال دانش آموزان، معلمان، والدین و جامعه است. پژوهش حاضر با بررسی ابعاد مختلف این پدیده، پیشنهاداتی عملی برای بهبود وضعیت موجود در مدارس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

برنامه های تربیتی ، مدارس ، رفتارهای پرخاشگرانه ، مهارت های اجتماعی