تاریخچه و مفهوم تکنولوژی آموزشی

تکنولوژی آموزشی عبارت است از روشهای سیستماتیک طراحی اجرا و ارزشیابی کل فرایند تدریس و یادگیری با توجه به هدفهای مشخص آموزشی و با استنادبه پژوهشهای مربوط به یادگیری انسان و علوم ارتباطات و کاربرد منابع انسانی و غیر انسانی به منظور تدارک آموزش موثرتر، سریعتر و اساسی تر که این تعریف کاملترین تعریفی است که برای تکنولوژی آموزشی می توان پذیرفت. تحقیق حاضر به روش توصیفی – تحلیلی (مروری ) و با بررسی منابع کتابخانه ای با استفاده از ابزار فیش برداری و مراجعه به پایگاه های علمی و منابع دست اول داخلی، مقاالت و کتاب ها و. . . اقدام به جمع آوری اطلاعات در جهت بررسی تاریخچه و مفهوم تکنولوژی آموزشی نموده است. تاریخچه تکنولوژی آموزشی را می توان به ۵ بخش زیر تقسیم کرد : ۱. اواخر دهه۰۷ تا اوایل دهه ۰۸ میالدی: رایانه های اولیه ۲. اواخر دهه۰۸ تا اوایل دهه ۰۹ میالدی: آموزش رایانه محور به کمک مولتی مدیا (CBT) ۳. اوایل دهه۰۹ میالدی: گسترش تدریجی اینترنت و آموزش اینترنت محور ۴. اواخر دهه۰۹ تا اوایل دهه ۲۰۰۰ میالدی: آموزش الکترونیک (E-Learning) ۵. اواخر دهه ۲۰۰۰ تا امروز: آموزش در فضای ابری و محتوای رایگان آموزشی در اینترنت امروزه دوره جدیدی نیز در حال شکل گیری است. دوره ای که در آن فناوری های واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR)، هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی افق های جدیدی در حوزه آموزش گشوده اند.

کلیدواژه ها:

تاریخچه تکنولوژی آموزشی ، مفهوم تکنولوژی آموزشی ، تدریس ، یادگیری