نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس

فاوا در طی زمانی کوتاه، به یکی از اجزای اساسی تشکیل دهنده ی جامعه مدرن تبدیل شده است. اینک، بسیاری از کشورها به موازات خواندن، نوشتن و حساب کردن، درک فاوا و تسلط بر مهارت ها و مفاهیم پایه فاوا را به عنوان هسته مرکزی آموزش و پرورش مورد توجه داده اند. انفجار اطلاعاتی از طریق فناوری الکترونیکی جدید از قبیل رایانه، اینترنت، وب، فناوری های جدید ویدیوئی از قبیل کنفرانس های ویدیویی و ماهواره، ماهیت دانستن را تغییر داده است. دانش آموزان به جای اینکه اطلاعات را حفظ کنند باید یاد بگیرند که اطلاعات را چگونه بدست آورند، از اطلاعات بدست آمده چگونه استفاده کنند و اطلاعات بدست آمده را چگونه با هم ترکیب کنند. به جای اینکه اطلاعات را تنها از طریق معلمان و کتب درسی بدست آورند، در نگرش جدید یاددهی و یادگیری، فناوری نقش اساسی را ایفا می کند. این تحول آموزشی، دانش آموزان را قادر می سازد که بیندیشند، مشکلات را حل کنند، به کار با دیگران بپردازند و برای دست یافتن به راه حل های خلاق جستجو کنند. بکارگیری گسترده فناوری در فرآیند آموزش، همزمان با تحول در رویکردهای آموزشی در جهان، زمینه شکل گیری مدارس هوشمند را فراهم آورده است. این مدارس از جمله نیازمندی های کلیدی جوامع دانش محور می باشند و رویکردهای توسعه مهارت های دانشی و کارآفرینی دانش آموزان را دنبال می نمایند.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، آموزش و پرورش ، مدارس