نقش گیمیفیکیشن در تقویت مهارت تفکر انتقادی دانش آموزان ابتدایی

گیمیفیکیشن، یک رویکرد نوین، فعال و موثر برای آموزش است که به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت ها و دانش الزم برای موفقیت در قرن بیست و یکم را کسب کنند. استفاده از گیمیفیکیشن در دوره ابتدایی می تواند موجب اثربخشی آموزش شود. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش گیمیفیکیشن در تقویت مهارت تفکر انتقادی دانش آموزان ابتدایی است. روش تحقیق حاضر توصیفی-تحلیلی بوده و روش گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای است. یافته های بدست آمده نشان داد گیمیفیکیشن در آموزش دوره ابتدایی منجر به تقویت مهارت های علمی، تفکر خالق، حل مسئله و مهم تر از همه، تفکر انتقادی دانش آموزان می شود. از این رو، بر اساس یافته های به دست آمده، می توان نتیجه گرفت استفاده از گیمیفیکیشن توسط معلمان دوره ابتدایی می تواند اثربخش بوده و عالوه بر یادگیری مهارت های اساسی، به طور خاص به توسعه و تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان در این مقطع سنی کمک شایانی نماید و آنها را برای یادگیری مهارت های مورد نیاز در قرن بیست و یکم آماده سازد.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان ، ابتدایی