ارزیابی چالشها و فرصت های استفاده از فناوری در آموزش علوم تجربی

در دهه های اخیر، پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات فرصت های جدیدی را برای توسعه آموزش، به ویژه در علوم تجربی فراهم کرده است. این تغییرات شامل استفاده از ابزارهایی مانند آزمایشگاه های آنلاین، شبیه سازی های تعاملی، و پلتفرم های آموزشی پیشرفته است که به بهبود کیفیت آموزش و افزایش دسترسی کمک می کنند. با این حال، در ایران، استفاده از فناوری در نظام آموزشی همچنان محدود به ابزارهای ساده مانند ویدئو پروژکتورها و ارائه های پاورپوینتی است. مقاله حاضر با هدف بررسی وضعیت کنونی و تحلیل نیازهای بومی، چالش ها و فرصت های بهره برداری از فناوری در آموزش علوم تجربی در ایران را مورد بررسی قرار می دهد؛ همچنین به اهمیت آموزش معلمان برای سازگاری با فناوری، ضرورت بومی سازی ابزارهای آموزشی و تاثیرات روان شناختی، انتقال از روش های سنتی به فناوری های نوین پرداخته خواهد شد. روش این پژوهش توصیفی و از نوع کتابخانه ای می باشد و تحلیل و بررسی بر روی مقالات علمی، کتاب ها، گزارش های سازمان های معتبر (مانند یونسکو) و پایان نامه ها که به موضوع فناوری ارتباط انجام شده. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که استفاده از ابزارهایی نظیر آزمایشگاه های آنلاین، شبیه سازی های تعاملی، بازی های آموزشی، و پلتفرم های واقعیت افزوده در کشورهای پیشرفته نشان می دهد که آموزش می تواند از قالب های سنتی فراتر رفته و به شیوه های تعاملی تر و هدفمندتر ارائه شود.

کلیدواژه ها:

علوم تجربی ، فناوری ، آموزش علوم