تاثیر ارتباط مطلوب اولیا و مدرسه بر یادگیری دانش آموزان

مشارکت خانواده و مدرسه تاثیر مثبتی بر دانش آموزان داشته و اختلافات میان والدین و معلمان در مورد امور مدرسه، توانایی ها و عملکرد دانش آموز و پیامدهای آن از اهمیت بالایی برخوردار است به طوری که مطلوب است هر دو نهاد مشارکت مثبت خود را با هم افزایش دهند. چنانچه میان والدین و مدرسه تضاد و تعارضاتی حاکم باشد، اختلال رفتاری که برگرفته از بالتکلیفی فرد در امر الگوپذیری است بیشتر خواهد شد و آثار منفی روانی و رفتاری را به دنبال خواهد داشت. حتی در مورد برخی از دانش آموزانی که سازگاری سرسخت و پایینی با شرایط مدرسه دارند، زمانی این مسئله تبدیل به مشکل گسترده تری می شود که اشتراک اندکی میان شناخت، ارزش ها، و نگرش های مدرسه و خانواده وجود داشته باشد که متعاقبا دانش آموز دچار یک سردرگمی و دل زدگی نسبت به فضای مدرسه می شود. می توان گفت که تعامل میان مدرسه و خانواده ها بایستی تعامل موثر و در راستای پیشرفت مدرسه و دانش آموزان باشد و هر دو نهاد بایستی تلاش های الزم را برای کاهش هرگونه تعارض و ناهماهنگی ها در پیش بگیرند، چرا که رسیدن به اهداف آموزش عالی، یادگیری های موثر و مستمر، رشد شخصیتی-رفتاری دانش آموزان نه تنها بایستی در بستر آرام و به دور از تنش باشد بلکه مستلزم همسویی و مشارکت مثبت و فعال میان نهاد تربیتی مدرسه و خانواده است.

کلیدواژه ها:

تاثیر ، مطلوب ، موثر ، شخصیت