تاثیر وضعیت اقتصادی، اجتماعی خانواده بر بهبود کیفیت آموزشی دانش آموزان

آینده هر جامعه به موفقیت کودکان آن وابسته است و جامعه ای پایدار خواهد ماند که در حفظ و نگهداری و تربیت کودکانش موفق باشد. مشارکت والدین در امر آموزش فرزندان، تفاوت بزرگی در پیشرفت تحصیلی، رشد اجتماعی و رفاه کلی آنها ایجاد می کند و می تواند بر عملکرد تحصیلی، نگرش نسبت به یادگیری و موفقیت کلی کودک تاثیر مثبت بگذارد. در این میان، وضعیت اقتصادی و اجتماعی والدین به عنوان دو مولفه کلیدی، می توانند به طور مستقیم و غیرمستقیم بر فرصت های آموزشی و توانایی های یادگیری کودکان تاثیر بگذارند. با این حال، چالش هایی نظیر آگاهی محدود از محتوای درسی، مشکلات ارتباطی با معلمان و فشارهای اجتماعی و فرهنگی می تواند نقش والدین را محدود کند. روش پژوهش حاضر از نوع مروری و از گونه توصیفی تحلیلی میباشد و با ابزار فیش برداری و تفسیر دادهها پرداخته می شود. بر این اساس کلیه کتابها مدارک اسناد پایگاهها مقاله ها و پژوهشهای موجود مورد مطالعه قرار گرفته و از آنها فیش برداری شده است. کیفیت آموزشی دانش آموزان با توجه به شرایط اقتصادی و اجتماعی خانواده ها دارای نوسان است، لذا درصدد هستیم که به بررسی عامل اقتصادی و اجتماعی در خانواده که تاثیرگذار بر کیفیت آموزشی است، بپردازیم.

کلیدواژه ها:

وضعیت اقتصادی و اجتماعی خانواده ، کیفیت آموزشی ، دانش آموزان