روش های نوین تدریس در آموزش علوم اجتماعی

مقاله حاضر با هدف بررسی روش های نوین تدریس در آموزش علوم اجتماعی، با روش تحقیقی - توصیفی و با تسلط به منابع کتابخانه ای به وجود آمده است. و با نگاه به رشد تماعالی و ویژه به رشد شهروندتن آگاه و فعال، تاکید شده تا روش های نوین آموزشی با لنگا تن تبارتر ما بر بارترقاا کیفیت ادگیری در تحصیل ضروری تست. در تحقیقات، روش های ویژه ادگیری میانی بار، ارواه، ادگیری مشارکتی، تاکید شناوری ها و نوآموزش معاونت مانند بررسی ارتقای گیرواد. تاکتیک ها و هرنها به تفرق ش توجیهه و مشارکت دستور آموزشتن کعک می کنند، بویژه بالث رقنتر ورود تواقعاد و مهارت های تماعالی آوان ویر می شنود. واج ت تحقیق وشان می دهد که با ادگیری باه کارگیری تاکتیک ها، می رنتن به ادگیری لعیق رر دستافت و دستور آموزشتن رت برت منتمهه با االش های تماعاالی تماروش آماده کرد. در وها ت، مقاله به ترتئه، یشنهادتری برت معوعان و بروامه رتن آموزشی در مهات با کارگیری تاکتیک ها در کالم ها لنگا تماعالی می ردتشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، روش تدریس ، علوم اجتماعی ، یادگیری