مطالعه نقش هنر در آموزش سایر دروس در مدارس دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی نقش هنر در آموزش سایر دروس در مدارس دوره ابتدایی انجام شده است. هنر به عنوان ابزاری چندوجهی و خالقانه می تواند نقشی بی بدیل در بهبود فرآیند یادگیری ایفا کند. این مطالعه مروری نشان داد که استفاده از هنرهای تجسمی، موسیقی، نمایش و تئاتر در تدریس می تواند به ارتقای درک مفاهیم درسی، افزایش انگیزه یادگیری، بهبود تمرکز و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان کمک کند. بررسی ها نشان داد که هنرهای تجسمی، به ویژه در آموزش ریاضیات، موجب ارتقای درک دانش آموزان از مفاهیم پیچیده و تجسم بهتر داده های عددی می شود. همچنین موسیقی به بهبود حافظه، توانایی های زبانی و تمرکز کمک کرده و دانش آموزان را برای درک مفاهیم انتزاعی آماده می کند. نقش نمایش و تئاتر در آموزش علوم نیز با شبیه سازی پدیده های علمی و فراهم کردن فرصت های یادگیری عملی، جذابیت و ماندگاری مفاهیم در ذهن دانش آموزان را افزایش می دهد. علاوه بر این، رویکرد ترکیبی هنرها در آموزش نشان داد که تلفیق عناصر مختلف هنری مانند موسیقی، نقاشی و نمایش، به بهبود یادگیری جامع و چندبعدی کمک می کند و خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان را پرورش می دهد. یافته های این پژوهش بر اهمیت ادغام هنر در برنامه های درسی و طراحی روش های آموزشی خالقانه تاکید می کند. به طور کلی، نتایج نشان می دهد که استفاده از هنر نه تنها یادگیری دانش آموزان را بهبود می بخشد، بلکه ارتباط بین معلم و دانش آموزان را نیز تقویت کرده و محیطی پویا و جذاب برای آموزش ایجاد می کند. پیشنهاد می شود برنامه ریزان آموزشی با ادغام فعالیت های هنری در آموزش سایر دروس، به غنی سازی فرآیند یادگیری در مدارس ابتدایی کمک کنند.

کلیدواژه ها:

هنر ، آموزش ، یادگیری ، هنرهای تجسمی ، موسیقی ، نمایش ، خلاقیت ، مدارس ابتدایی