نقش معلمان ابتدایی در تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان

تفکر انتقادی به عنوان یکی از مولفه های بنیادین یادگیری در قرن بیست و یکم، نقش مهمی در آماده سازی دانش آموزان برای مشارکت موثر در جامعه پیچیده و در حال تحول امروز ایفا می کند. این مهارت فراتر از حفظ اطلاعات بوده و شامل توانایی تحلیل، ارزیابی، استدلال و تصمیم گیری آگاهانه است. در دوره ابتدایی، که پایه ریزی بسیاری از مهارت های شناختی صورت می گیرد، آموزش تفکر انتقادی اهمیتی دوچندان دارد. معلمان ابتدایی نه تنها نقش آموزشی بلکه نقش الگویی برای دانش آموزان دارند و رفتار، نگرش و شیوه تفکر آن ها تاثیر مستقیمی بر یادگیری دانش آموزان دارد. مقاله حاضر با تمرکز بر اهمیت توسعه حرفه ای معلمان، به بررسی نقش آن ها در پرورش تفکر انتقادی پرداخته و ارتباط میان برنامه های توانمندسازی معلمان و ارتقاء عملکرد تحصیلی، اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان را تحلیل می کند. همچنین راهکارهای اجرایی برای نهادینه سازی این مهارت در فرآیند آموزش ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، معلمان ابتدایی ، توسعه حرفه ای ، آموزش نوین ، حل مسئله