تاثیر دوره های دانشگاه فرهنگیان بر سبک آموزشی فارغ التحصیلان در دهه گذشته
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 37
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF05_165
تاریخ نمایه سازی: 19 فروردین 1404
چکیده مقاله:
این بقول پیامبر اسلام حضرت محمد مصطفی (صلی الله علیه و آله)، موقعیت و رتبه معلم را به درستی نشان می دهد. تدریس یک حرفه مقدس است. یک معلم در یک سطح با پیامبران است. از طریق تدریس خود، یک معلم می تواند یک دانش آموز را به بالاترین سطح یادگیری برساند و او را به یک عالم تبدیل کند. او همچنین می تواند کسی را گمراه کند و او را به ویرانی بکشاند. این معلم برای. برای رسیدن کسی به یک موقعیت بلند، باید مدارک تحصیلی بلند داشته باشد. کارکنان آموزشی: نقش مشارکت اجتماعی در عملکرد تحصیلی، شغلی و زندگی دانشجویان معلم... نقش مشارکت اجتماعی در عوامل فردی، خانوادگی، آموزشی، اجتماعی و محیطی دانشجویان معلم. دانشجویان معلم که سطوح بالایی از مشارکت اجتماعی دارند، می توانند بر کیفیت آموزش تاثیر گذار باشند، دانشجویان معلم که سطوح بالایی از سلامت اجتماعی دارند، می توانند به بالا بردن نسلی سالم و موفق کمک کنند، نقش رسانه ها در افزایش آگاهی از شکوفایی اجتماعی دانشجویان معلم، آموزش مهارت های مقابله با استرس به دانشجویان معلم برای کاهش مشکلات سلامت اجتماعی، آموزش مهارت های مقابله با استرس به دانشجویان معلم برای پرداختن به مشکلات سلامت اجتماعی، ایجاد شبکه های پشتیبانی برای دانشجویان معلم، نقش خانواده در افزایش همبستگی اجتماعی در میان دانشجویان معلم، تجارب کشورهای دیگر در افزایش شکوفایی اجتماعی در میان دانشجویان معلم در این تحقیق، ما به دنبال یک مطالعه کتابخانه ای برای بررسی تاثیر دوره های دانشگاه فرهنگیان بر روش های آموزشی دانشجویان معلم هستیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیرحسین توانگر
دانشجوی معلم، دانشگاه آموزش شهید بهشتی اقلید
محمد روشن
دانشجوی معلم، دانشگاه آموزش شهید بهشتی اقلید
هادی زالزاده
معلم، دفتر آموزشی دانشگاه فرهنگیان، اداره آموزشی کازرون، فارس