اصول موفقیت در فرآیند یاددهی-یادگیری تدریس دبیران استان قزوین (شهرستان قزوین - ناحیه یک)

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 86

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RVCONF05_163

تاریخ نمایه سازی: 19 فروردین 1404

چکیده مقاله:

معلمان یکی از مهم ترین اعضای جامعه هستند. آنها مسئول آموزش و پرورش نسل آینده هستند و نقشی حیاتی در شکل گیری آینده جهان دارند. برای اینکه یک معلم موفق باشد، باید ویژگی ها و مهارت های خاصی داشته باشد. هر معلمی برای اینکه بتواند تدریسی موفقیت آمیز داشته باشد و کلاس درس را به نحو شایسته ای مدیریت کند، الزم است که نکاتی را به خاطر داشته باشد. آنچه در ذیل می آید ۱۰ اصل مهم برای موفقیت دبیران و آموزگاران در کلاس درس است که حاصل تجربه چندین ساله در این زمینه است، که در این مقاله سعی شده به تعدادی از این اصول بپردازد. انشااهلل با این تحقیق توانسته باشیم کمک شایانی به پژوهش نمودن همکاران آموزش و پرورشی خود کرده باشیم. عوامل متعددی هستند که می توانند معلم را در فرایند یاددهی و یادگیری کمک کنند. داتشن امکانات و ابزار کمک آموزشی یکی از آنها هستند. وجود دانش آموزانی باهوش و فعال که می توانند شرایط یادگیری را بسیار فراهم کنند. استفاده از روش های نوین ۱ تدریس که باهث فعال شدن و ایجاد انگیزه ی باال در دانش آموزان و معلم می شود. همگی می توانند باعث بهبود فرایند یاددهی و یادگیری شوند.

کلیدواژه ها:

اصول موفقیت ، دبیران و آموزگاران ، فرایند یاددهی و یادگیری

نویسندگان

مرتضی طاهرخانی

دانشجویدکتری، تاریخ و تمدن ملل اسلامی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تاکستان، قزوین، ایران

ابراهیم صفی خانی

هیات علمی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی، قزوین، ایران

مهدی خدمتی

کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه تهران، تهران، ایران

حسین قاسمی

دکتری، تاریخ و تمدن ملل اسلامی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تاکستان، قزوین، ایران

هومن طاهرخانی

دکتری شیمی، دانشگاه زنجان، زنجان، ایران