تربیت تمام ساحتی (معلم و سند تحول بنیادین)

نظام آموزش وپرورش به نیروی انسانی در همه جوانب و فعالیت های سازمانی خود (درونداد، فرایند، برون داد و پیامد)، به طور مستقیم وابسته است. به طوریکه می توان بهبود مدیریت منابع انسانی را محور تحول در نظام تعلیم وتربیت کشور دانست. سند تحول آموزش و پرورش که مجموعه ای دربردارنده از مولفه های مبانی نظری، اهداف و اصول، ماموریت ها و راهبردهای اجرایی و راهکارها می باشد، به منزله راهنمای تصمیم گیری اساسی در خصوص نظام آموزشی است . پژوهش حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با هدف بررسی تربیت معلم تمام ساحتی بر مبنای سند تحول انجام گرفته است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که زیرنظام تربیت معلم و تامین منابع انسانی، یکی از شش زیرنظام سند تحول بنیادین در آموزش وپرورش است و رسیدن به هدف های نظام تعلیم وتربیت نیازمند چرخشهای تحول آفرین در این زیرنظام است. معلم به عنوان اساسی ترین رکن آموزش و پرورش وظیفه تربیت نیروی انسانی برای به حرکت درآمدن چرخ های توسعه کشور و همچنین سیر به سوی حیات طیبه را دارد. در این راستا سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بهترین نقشه راه را به معلمان و جامعه آموزشی نشان می دهد .

کلیدواژه ها:

تربیت معلم ، سند تحول بنیادین ، ساحت های شش گانه ، آموزش و پرورش