روش های عملی پرورش هوش هیجانی در دانش آموزان دوره ابتدایی

هوش هیجانی به عنوان توانایی شناخت، درک، مدیریت و کنترل احساسات خود و دیگران، نقش اساسی در موفقیت تحصیلی و زندگی آتی دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی روش های عملی پرورش هوش هیجانی در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. این مطالعه با استفاده از روش مروری-تحلیلی و با بهره گیری از منابع اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی به بررسی مبانی نظری هوش هیجانی و راهکارهای کاربردی برای تقویت آن در محیط های آموزشی پرداخته است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که روش های متعدد و موثری برای پرورش هوش هیجانی دانش آموزان ابتدایی وجود دارد که در پنج حوزه اصلی طبقه بندی می شوند: خودآگاهی هیجانی، مدیریت هیجانات، خودانگیزشی، همدلی و مهارت های اجتماعی. این روش ها شامل آموزش مستقیم مهارت های هیجانی، داستان گویی و ادبیات کودکان، بازی های نقش و نمایش خلاق، هنر و فعالیت های خلاقانه، یوگا و تکنیک های آرام سازی، بازی های گروهی و مشارکتی، گفتگوهای کلاسی درباره احساسات، استفاده از نمادها و نشانه های بصری، الگوسازی رفتار هیجانی توسط معلمان و والدین، و ایجاد محیط امن و حمایت کننده هیجانی است. همچنین، نتایج نشان می دهد که اثربخشی این روش ها زمانی به حداکثر می رسد که به صورت مستمر، یکپارچه با برنامه درسی و با مشارکت همه جانبه معلمان، والدین و مدرسه اجرا شود. با توجه به یافته ها، توصیه می شود برنامه های آموزشی هدفمند برای پرورش هوش هیجانی در برنامه درسی رسمی مدارس ابتدایی گنجانده شود و معلمان برای اجرای این برنامه ها آموزش های لازم را دریافت کنند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، دانش آموزان ابتدایی ، خودآگاهی هیجانی ، مدیریت هیجانات ، همدلی ، مهارت های اجتماعی ، روش های آموزشی