تبیین تجربیات دانشجویان از آموزش مجازی در زمان همه گیری کووید ۱۹

هدف: آموزش مجازی، علی رغم مزایای فراوان، نیازمند توجه ویژه به نیازهای متنوع فراگیران و تدوین استراتژی های مناسب برای رفع چالش های موجود است. جمع آوری تجربیات مستقیم دانشجویان از فرآیند آموزش مجازی می تواند داده های ارزشمندی را در اختیار مدیران آموزشی قرار داده و زمینه ساز ارتقای کیفی این نوع آموزش گردد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش ها و فرصت های آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان به انجام رسیده است. روش ها: این مطالعه کیفی با روش تحلیل محتوا بر روی۲۰  دانشجوی پرستاری و بهداشت عمومی انجام شد. افراد با روش نمونه گیری ساده و در دسترس وارد مطالعه شدند. با توجه به محدودیت ها، جمع آوری اطلاعات از طریق گروه واتساپی انجام شد. تجزیه و تحلیل، همزمان با جمع آوری داده ها تا زمان اشباع داده ها ادامه یافت. بر اساس واحدهای معنایی کدها طبقه بندی گردید.   یافته ها: میانگین سن مشارکت کنندگان ۰.۳۱±۲۰.۶۰ بوده و ۶۰ درصد مشارکت کنندگان دانشجویان زن بوده اند پس از ادغام کدهای اولیه مضامین استخراج شده شامل دو طبقه اصلی و ۵ زیر طبقه می باشد. طبقه مشکلات آموزش مجازی شامل سه زیر طبقه مشکلات یادگیری دانشجو، مشکلات اساتید در آموزش مجازی، مشکلات سخت افزاری و نرم افزاری آموزش و طبقه مزایای آموزش مجازی شامل دو زیر طبقه انعطاف پذیری آموزش، یادگیری و بهره گیری از تکنولوژی بود. یافته های مطالعه نشان داد که آموزش مجازی دارای مشکلات و مزایایی می باشد.با توجه به ضرورت استفاده از آموزش مجازی در برخی شرایط، شناسایی مشکلات و مزایای این روش آموزش از دیدگاه دانشجویان ضروری می باشد.لازم است مدیران نظام آموزشی با بهره گیری از نتایج مطالعات در راستای رفع مشکلات شناسایی شده و ارتقای کیفیت آموزش مجازی مداخلاتی را اجرا نمایند. نتیجه گیری: یافته های پژوهش صورت گرفته در حوزه آموزش مجازی نشان می دهد که این روش آموزشی، ضمن دارا بودن مزایای متعدد، با چالش هایی نیز همراه است. با توجه به نقش پررنگ آموزش مجازی در نظام آموزشی معاصر، شناسایی دقیق نقاط قوت و ضعف آن از دیدگاه دانشجویان امری ضروری به شمار می آید. لذا، مدیران آموزشی می بایست با بهره گیری از نتایج پژوهش های مرتبط، اقدامات لازم را جهت رفع چالش ها و ارتقای کیفی آموزش مجازی به عمل آورند.

کلیدواژه ها:

Virtual Education ، Qualitative Study ، Education ، آموزش مجازی ، مطالعه کیفی ، دانشجویان ، کووید-۱۹