ارائه مدل علی بر مسئولیت پذیری دانش آموزان ورزشکار بر اساس تفکر اخلاقی، عواطف اخلاقی و رفتار اخلاقی با میانجیگری هوش شناختی

هدف این تحقیق بررسی تاثیر ورزش بر مسئولیت پذیری و رفتارهای اخلاقی دانش آموزان ورزشکار است . روش تحقیق، توصیفی و از نوع کاربردی است؛ که طی آن با استفاده از روش های مختلف از جمله نظرسنجی، مصاحبه و مشاهدات میدانی، داده ها جمع آوری و تحلیل شدند . یافته ها ی تحقیق در راستای کشف ارتباطات میان فعالیت های ورزشی، تفکراخلاقی و عواطف اجتماعی در محیط های آموزشی را نشان می دهد که دانش آموزان ورزشکار به طور قابل توجهی از اصول اخلاقی مانند همدلی، احترام و همکاری بهره مند هستند و این اصول را در رفتارهای روزمره خود نیز جاری می کنند . نتیجه گیری اینکه تحقیقات نشان می دهد که شرکت در فعالیت های ورزشی به تقویت تفکر اخلاقی و عواطف مثبت در دانش آموزان کمک می کند و موجب ایجاد فضایی حمایتی و مشترک در بین آن ها می شود . علاوه بر این، نتایج این تحقیق به والدین و مربیان کمک می کند تا درک بهتری از اهمیت ورزش به عنوان یک ابزار آموزشی برای پرورش مسئولیت پذیری و توسعه شخصیت جوانان داشته باشند . مدل علی این تحقیق، توصیه هایی برای بهبود برنامه های آموزشی و ورزشی در مدارس ارائه می دهد که می تواند به افزایش ارزش های اخلاقی و توسعه روحیه همکاری و همبستگی در میان دانش آموزان کمک کند .

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، ورزش ، رفتارهای اخلاقی ، دانش آموزان ، تفکر اخلاقی ، همدلی .