بررسی تاثیر تدریس با استفاده از پادکست های هوش مصنوعی بر یادگیری زبان انگلیسی کودکان ابتدایی

در این پژوهش، تاثیر تدریس زبان انگلیسی با استفاده از پادکست های هوش مصنوعی بر یادگیری کودکان ابتدایی بررسی می شود. استفاده از فناوری های نوین در آموزش زبان، به ویژه پادکست ها، به دلیل جذابیت و تعامل پذیری بالا، به یک ابزار موثر در فرآیند یادگیری تبدیل شده است. در این تحقیق، تلاش شده است تا اثرات استفاده از پادکست های مبتنی بر هوش مصنوعی که قابلیت های شخصی سازی و تعامل دارند، بر بهبود مهارت های زبانی کودکان ابتدایی در زبان انگلیسی مورد ارزیابی قرار گیرد. برای انجام این مطالعه، گروهی از دانش آموزان مقطع ابتدایی به دو گروه تقسیم شدند ؛ گروه آزمایشی به مدت یک ترم از پادکست های هوش مصنوعی استفاده کردند و گروه کنترل به روش های سنتی تدریس زبان انگلیسی آموزش دیدند. داده های مورد نیاز از طریق آزمون های پیشرفت تحصیلی و مشاهده مستقیم روند یادگیری دانش آموزان جمع آوری شد. نتایج تحلیل ها نشان داد که گروه استفاده کننده از پادکست های هوش مصنوعی در مقایسه با گروه کنترل، پیشرفت قابل توجهی در مهارت های شنیداری، گفتاری و واژگان زبان انگلیسی نشان دادند. این تحقیق همچنین نشان داد که پادکست های هوش مصنوعی، به دلیل ویژگی های تعاملی و قابلیت های شخصی سازی، می توانند به طور موثری فرآیند یادگیری زبان انگلیسی را برای کودکان ابتدایی تسهیل کنند. در نهایت، این مطالعه پیشنهاد می کند که استفاده از پادکست های هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار آموزشی در کلاس های زبان انگلیسی ابتدایی گسترش یابد.

کلیدواژه ها:

پادکست ، هوش مصنوعی ، زبان انگلیسی ، کودکان ابتدایی.