شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر تدریس خلاقانه معلمان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 155

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-5-37_004

تاریخ نمایه سازی: 18 فروردین 1404

چکیده مقاله:

تدریس خلاقانه معلمان به عنوان یکی از کلیدی ترین عوامل موفقیت در فرآیند یاددهی و یادگیری، تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار دارد. از جمله این عوامل می توان به مهارت های فردی معلمان، محیط آموزشی، و منابع در دسترس اشاره کرد. اولین عامل، مهارت های خلاقانه و نوآورانه معلمان است. معلمانی که توانایی تفکر خلاقانه دارند، می توانند روش های تدریس جدید و جذاب تری را برای دانش آموزان طراحی کنند. این مهارت ها شامل توانایی حل مسئله، تفکر انتقادی و انعطاف پذیری در ارتباط با نیازهای متغیر دانش آموزان است. دومین عامل، محیط آموزشی است. فضایی که مشوق خلاقیت و مشارکت دانش آموزان باشد، نقشی حیاتی در فرآیند تدریس ایفا می کند. این محیط باید به گونه ای طراحی شود که دانش آموزان احساس امنیت و آزادی در بیان ایده های خود داشته باشند. تجهیزات و منابع آموزشی مناسب نیز به این امر کمک می کند. علاوه بر این، حمایت و آموزش های حرفه ای برای معلمان در زمینه تدریس خلاقانه از دیگر عوامل موثر هستند. دوره های آموزشی و کارگاه های متنوع می توانند به معلمان این امکان را بدهند که مهارت های جدیدی را یاد بگیرند و با روش های مدرن آموزشی آشنا شوند. همکاری و تبادل نظر میان معلمان نیز می تواند به فرآیند تدریس خلاقانه کمک کند. معلمان با به اشتراک گذاشتن تجارب و ایده های خود می توانند از یکدیگر بیاموزند و رویکردهای جدیدی را در کلاس های خود پیاده سازی کنند. شناسایی و اولویت بندی این عوامل می تواند به بهبود فرآیند تدریس خلاقانه و افزایش کیفیت یادگیری در مدارس کمک کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

یداله کلب خانی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد امام خمینی سلماس

مهدی رضازاده

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان میاندوآب

امیررضا محمودی

کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی

ابوالفضل میرزایی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سلماس