بررسی تاثیر نمایشنامه خوانی و تئاتر آموزشی بر تقویت مهارت مکالمه در زبان انگلیسی

یادگیری زبان انگلیسی، به عنوان یک زبان بین المللی، نیازمند روش های آموزشی نوینی است که مهارت های زبانی را در بستر تعاملی و جذاب تقویت کند. یکی از این روش ها، نمایشنامه خوانی و تئاتر آموزشی است که به دلیل ماهیت خلاقانه و مشارکتی خود، به طور موثری بر تقویت مهارت مکالمه تاثیر می گذارد. این پژوهش به بررسی تاثیر استفاده از نمایشنامه خوانی و تئاتر آموزشی بر بهبود مهارت مکالمه زبان آموزان می پردازد. روش تحقیق این مطالعه، مروری بوده و با بررسی پژوهش های پیشین، تاثیر این دو روش را بر جنبه های مختلف مکالمه، از جمله روانی، دقت و دامنه واژگان مورد تحلیل قرار می دهد. یافته ها نشان می دهد که مشارکت فعال در نمایشنامه خوانی و تئاتر آموزشی، نه تنها باعث افزایش اعتمادبه نفس زبان آموزان در مکالمه می شود، بلکه توانایی آن ها را در استفاده از زبان طبیعی، تلفظ صحیح و درک عمیق تر ساختارهای زبانی بهبود می بخشد. همچنین، تعامل گروهی و یادگیری مبتنی بر موقعیت های واقعی باعث افزایش انگیزه و کاهش اضطراب در هنگام مکالمه می شود. با توجه به این نتایج، پیشنهاد می شود که معلمان زبان انگلیسی از تئاتر آموزشی و نمایشنامه خوانی به عنوان ابزارهای تکمیلی در کلاس های درس بهره ببرند تا یادگیری مکالمه را برای زبان آموزان لذت بخش تر و موثرتر سازند.

کلیدواژه ها:

نمایشنامه خوانی ، تئاتر آموزشی ، مهارت مکالمه ، یادگیری زبان انگلیسی.