چگونه می توان از هوش مصنوعی برای تطبیق محتوا، روش های تدریس و ارزشیابی با نیازها و توانایی های فردی دانش آموزان استفاده کرد؟

نظام های آموزشی سنتی به دلیل عدم توجه کافی به تفاوت های فردی دانش آموزان، همواره با چالش هایی در زمینه اثربخشی و عدالت آموزشی مواجه بوده اند. هوش مصنوعی (AI) با قابلیت های منحصر به فرد خود در زمینه تحلیل داده ها، یادگیری ماشین، و پردازش زبان طبیعی، می تواند به عنوان ابزاری قدرتمند برای شخصی سازی آموزش و تطبیق محتوا، روش های تدریس، و ارزشیابی با نیازها و توانایی های فردی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد. این پژوهش با هدف بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و شناسایی چالش ها و فرصت های پیش روی آن انجام شده است. روش پژوهش، مروری نظام مند بر مطالعات پیشین و اسناد مرتبط با حوزه هوش مصنوعی و آموزش است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند در زمینه های مختلفی مانند تشخیص سبک های یادگیری، ارائه محتوای آموزشی متناسب با سطح دانش و علایق دانش آموزان، ارائه بازخورد فوری و شخصی سازی شده، طراحی تکالیف و آزمون های تطبیقی، و پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد. با این حال، چالش هایی مانند حفظ حریم خصوصی داده های دانش آموزان، نیاز به زیرساخت های فنی مناسب، کمبود نیروی انسانی متخصص، و مسائل اخلاقی مرتبط با استفاده از هوش مصنوعی در آموزش نیز باید مورد توجه قرار گیرد. این پژوهش بر اهمیت توسعه و به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش به عنوان راهکاری برای ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شخصی سازی آموزش ، یادگیری تطبیقی ، تفاوت های فردی ، سبک های یادگیری ، مروری نظام مند