ارائه راهکارهای بهبود کیفیت آموزش تربیت بدنی در مدارس

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است. این پژوهش به منظور ارائه راهکارهای بهبود کیفیت آموزش تربیت بدنی در مدارس میپردازد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد سه راهکار آموزشی، فردی و سازمانی به ترتیب از مهمترین راهکارهای بهبود اثر بخشی روش تدریس ورزش در مدارس میباشد. مشخص شد روش تدریس به کارگیری شیوه های نوین تدریس و روش تدریس به صورت فعال)، محتوای آموزشی (آمادگی جسمانی، مهارتهای ورزشی و مهارتهای حیطه عاطفی)، ارزشیابی (مستمر و هدفمند)، ایجاد کلاسهای جذاب و امکانات ،آموزشی از جمله راهکارهای آموزشی برای بهبود اثر بخشی روش تدریس ورزش در مدارس است. از جمله پژوهشهایی که به این مسئله پرداخته اند، امیدی قنبری و درخشان (۱۳۹۶) است. (۲۰۱۹) در پژوهشی دریافت با استفاده از روش ،ادبی روش مشاهده کلاس و روش مطالعه موردی میتوان نقش معلمان و دانش آموزان تحت مفهوم تدریس سازنده گرایانه را با دانش آموز به عنوان موضوع تدریس تغییر داد و دانش آموزان را از طریق تفکر مستقل و بحث گروهی که تلاشهای فعال در بهبود تدریس آموزش دوره نظری آموزش جسمانی است پرورش دهند. چن و ژیائو ((۲۰۱۷) در پژوهشی، بیان کردند چهار نوع تعامل معلم و دانش آموز در کلاسهای ورزشی مدارس ابتدایی وجود دارد که از طریق آن تعامل گروهی میان معلم و دانش آموزان بیشتر بود همچنین نتایج نشان داد؛ مشکلات در عدم تعامل میان مدرسه و کلاسهای درسی است. در حالی که عوامل تاثیرگذار اصلی رفتارهای تعاملی عامل معلم، عامل دانشجو محتوای آموزشی رسانه تدریس محیط آموزشی و غیره را پوشش می دهد، که بخش اصلی آن عامل آموزش است.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، راهکارهای نوین ، فناوریهای نوین ، بازیها ، آموزش همزمان ، واقعیت مجازی