مدلهای انتقال آموزش به محیط کار

یادگیری در آموزش عالی انجام شده است. مشارکت کنندگان پژوهش شامل ۳۰ تن از مدیران کارمندان، اعضای هیات علمی کارشناسان و متخصصان در زمینه آموزش منابع انسانی دانشگاه فردوسی مشهد بودند که به صورت هدفمند و به شیوه گلوله برقی تا دستیابی به حد اشباع نظری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات مصاحبه باز و نیمه ساختار یافته بود. تحلیل مصاحبه ها با استفاده از رهیافت نظام مند استراوش و کوربین شامل کدگذاری باز محوری و منتخب انجام شد. با استفاده از مثلث سازی روش بازخورد مشارکت کنندگان و خبرگان غیر مشارکت کننده از اعتبار تحلیل ها اطمینان حاصل شد. پژوهش های مدیریت منابع سازمانی، دوره ۱۰ شماره ۴ زمستان ۱۳۹۴ ؛ نتایج نشان داد مقوله محوری مطالعه حاضر مشارکت حرفه ای در آموزش است که با توجه به شرایط علی (قابلیت های نظام مدیریت منابع انسانی عوامل شغلی شرایط زمینه ای (جو سازنده دانشگاهی عوامل مدیریتی شرایط مداخله گر عوامل فراسازمانی راهبردها پویایی محیط دانشگاهی مکانیزم های انگیزشی مدیریت عمکرد پیامدها فردی سازمانی تدوین و الگوی نهایی بر اساس عوامل مذکور ارائه شده است. در مجموع می توان این عوامل را برای یادگیری فراگیران در آموزش های سازمانی مورد نظر قرار داد. برنامه ریزان آموزشی و مدیران با توجه به این عوامل و تقویت آنها می توانند. انتقال مهارت های آموخته شده به محیط کار به عنوان یکی از مهم ترین شاخص های اثر بخشی برنامه های آموزشی را افزایش دهند. کلید واژه ها: یاد گیری، مدل انتقال آموزش، آموزش عالی ۱- مقدمه با توجه به دگرگونی های سریع و پرشتاب دانش و معلومات بشری همه سازان ها به سرعت در حال تغییر می باشند؛ برای همسویی و پاسخگویی به این تحولات محیطی، سازان ها باید منابع انسانی خود را که مهمترین منابع سازان محسوب میشوند برای مواجه شدن با این تغییرات آماده سازند [۱] نیروی انسانی به لحاظ برخورداری از قدرت اندیشه خلاقیت و نوآوری بزرگترین دارایی هر سازان است و هرگونه بهبود و پیشرفت سازان به وسیله نیروی انسانی انجام میشود .[۲] بنابراین سرمایه گذاری و برنامه ریزی در پرورش نیروی انسانی اندیشمند ماهر و یا انعطاف ذهنی در سالهای گذشته مورد توجه صاحب نظران و کارشناسان مدیریت منابع انسانی واقع شده است [۳] آموزش و بهسازی منابع انسانی یکی از راهبردهای اصلی دستیابی به سرمایه انسانی و سازگاری مثبت با شرایط تغییر است. از این رو جایگاه و اهمیت راهبردی آن در

کلیدواژه ها:

یاد گیری ، مدل انتقال آموزش ، آموزش عالی