نقش بازی های واقعیت مجازی در آموزش تاریخ و فرهنگ در مدارس

واقعیت مجازی به عنوان یک فناوری نوظهور، پتانسیل قابل توجهی برای تحول در آموزش تاریخ و فرهنگ در مدارس دارد. این مقاله به بررسی نقش بازی های واقعیت مجازی در ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان در زمینه تاریخ و فرهنگ می پردازد. با استفاده از این فناوری، دانش آموزان می توانند به صورت تعاملی و غوطه ور در محیط های تاریخی و فرهنگی مجازی قرار گیرند، که این امر درک عمیق تر و ماندگارتری از رویدادها و سنت های گذشته را فراهم می کند. علاوه بر این، مقاله به مزایای استفاده از بازی های واقعیت مجازی در آموزش، از جمله افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، تقویت حافظه بصری و تجربی، و امکان شبیه سازی موقعیت های تاریخی می پردازد. همچنین، چالش های پیش روی اجرای این فناوری در مدارس، مانند هزینه های اولیه و نیاز به آموزش معلمان، مورد بحث قرار می گیرد. در نهایت، مقاله پیشنهاداتی برای ادغام موثر بازی های واقعیت مجازی در برنامه درسی تاریخ و فرهنگ ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

واقعیت مجازی ، تاریخ ، فرهنگ ، مدارس