نقش والدین و معلمان در همسویی تربیتی برای تقویت هویت سالم در دانش آموزان ابتدایی

هویت سالم یکی از مولفه های اساسی در رشد شخصیتی و اجتماعی کودکان است که تاثیر قابل توجهی بر آینده تحصیلی، روانی و اجتماعی آنان دارد. در این میان، والدین و معلمان به عنوان دو نهاد تربیتی اصلی، نقش کلیدی در شکل گیری این هویت ایفا می کنند. هماهنگی و همسویی تربیتی میان خانواده و مدرسه می تواند زمینه ساز رشد بهینه هویت در دانش آموزان ابتدایی شود. این مقاله به روش مروری، به بررسی نقش والدین و معلمان در همسویی تربیتی و تاثیر آن بر تقویت هویت سالم دانش آموزان ابتدایی پرداخته است.یافته های پژوهش های پیشین نشان می دهند که همسویی ارزش ها و شیوه های تربیتی میان والدین و معلمان، به ارتقای خودشناسی، عزت نفس، مسئولیت پذیری و استقلال در کودکان کمک می کند. والدین می توانند از طریق ایجاد محیط عاطفی امن، تقویت خودابرازی و تشویق به تصمیم گیری، نقش موثری در رشد هویت فرزندان خود ایفا کنند. از سوی دیگر، معلمان نیز با ایجاد فضای یادگیری حمایتگرانه، تقویت حس مسئولیت پذیری و تشویق به تفکر انتقادی، به شکل گیری هویت پایدار در دانش آموزان کمک می کنند. بااین حال، چالش هایی همچون تفاوت در سبک های تربیتی، ناهماهنگی ارزش ها و ضعف در ارتباطات میان والدین و معلمان، مانعی در مسیر این همسویی تربیتی محسوب می شوند. به منظور غلبه بر این چالش ها، پیشنهاد می شود که والدین و معلمان ارتباط مستمری با یکدیگر داشته باشند، اصول تربیتی مشترکی را تعریف و اجرا کنند و در برنامه های آموزشی و تربیتی یکدیگر مشارکت فعال داشته باشند. نتایج این بررسی نشان می دهد که همکاری پایدار میان خانواده و مدرسه، نقش مهمی در تقویت هویت سالم کودکان ایفا کرده و زمینه ساز تربیت افرادی مستقل، مسئولیت پذیر و با اعتمادبه نفس خواهد شد.

کلیدواژه ها:

هویت سالم ، همسویی تربیتی ، نقش والدین ، نقش معلمان ، دانش آموزان ابتدایی ، رشد شخصیتی ، عزت نفس ، مسئولیت پذیری ، خودشناسی